今年年初，國務(wù)院發(fā)布了一條重磅通知——《關(guān)于抓好“三農(nóng)”領(lǐng)域重點(diǎn)工作確保如期實(shí)現(xiàn)全面小康的意見》。《意見》明確2020年兩大重點(diǎn)任務(wù)是集中力量完成打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和補(bǔ)上全面小康“三農(nóng)”領(lǐng)域突出短板。其中，關(guān)于教育領(lǐng)域，《意見》明確提出：2020年將全面推進(jìn)義務(wù)教育階段教師縣管校聘。
最近一段時(shí)間，我國許多地區(qū)已經(jīng)開始實(shí)施“縣管校聘”制度。所謂的縣管校聘，也就是全縣（區(qū)）所有教師不再歸屬于某一所學(xué)校，而是全部由教育局統(tǒng)一安排，教師們需要競聘上崗。在縣管校聘中，如果某教師平時(shí)表現(xiàn)差，很可能會(huì)競聘失敗，最后無學(xué)可教。
縣管校聘制度的實(shí)行也在教師群體中產(chǎn)生了許多爭議，以前的時(shí)候，教師干好干壞都無所謂，最起碼工資不會(huì)少。但是現(xiàn)在如果教師競聘失敗，很可能只保留基本工資，教師再去進(jìn)行崗位培訓(xùn)。當(dāng)然，平時(shí)工作表現(xiàn)良好的教師或者想進(jìn)行單位調(diào)動(dòng)的教師則對此非常支持，褒貶不一。
不過，總體而言，實(shí)行縣管校聘確實(shí)可以提高教師的工作積極性，在已經(jīng)實(shí)行的地區(qū)，口碑整體較好。關(guān)于縣管校聘，近日，教育部再次提出了最新要求，這次事關(guān)每一位教師。以往，教師都不想去鄉(xiāng)村學(xué)校，不過在新規(guī)實(shí)行以后，大家可能會(huì)爭著去鄉(xiāng)村學(xué)校了。
在教育部等六部門發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中，再度申明今年要繼續(xù)深入推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革。同時(shí)，教育部還明確提出三點(diǎn)要求：
1、將到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教1年以上作為申報(bào)高級職稱的必要條件，3年以上作為選任中小學(xué)校長的優(yōu)先條件。
2、城鎮(zhèn)教師校長在鄉(xiāng)村交流輪崗期間，按規(guī)定享受當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)補(bǔ)助政策。
3、村小、教學(xué)點(diǎn)新招聘的教師，5年內(nèi)須安排到縣城學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)中心校任教至少1年。
將去鄉(xiāng)村學(xué)校任教作為申報(bào)高級職稱的必要條件，教育部的這條規(guī)定得到了眾多一線教師的拍手叫好。其實(shí)，鄉(xiāng)村學(xué)校最缺的就是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，而這條規(guī)定肯定會(huì)吸引更多的優(yōu)秀教師去鄉(xiāng)村學(xué)校，而且城鎮(zhèn)的教師校長去鄉(xiāng)村交流輪崗，還能夠享受“鄉(xiāng)村補(bǔ)貼”等。
最后一條，分到鄉(xiāng)村學(xué)校的新教師，5年內(nèi)必須到縣城學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)中心校至少一年，這對于新教師的成長其實(shí)是非常有利的。以往，很少有新教師能在鄉(xiāng)村學(xué)校呆得住，現(xiàn)在最起碼讓他們能夠有個(gè)盼頭了！
教育部關(guān)于“縣管校聘”的新要求，事關(guān)每一位老教師與新教師。這些要求也會(huì)促進(jìn)教師們對“縣管校聘”制度的理解，得到廣大教師的支持，這對農(nóng)村教育的提升以及義務(wù)教育均衡發(fā)展將會(huì)有很大幫助，值得期待！